有趣的磁鐵
活動(dòng)目標(biāo):1、知道磁鐵是能吸住鐵的東西的,并用語言表達(dá)出來。
2、了解磁鐵在生活中的用途。
3、激發(fā)幼兒對(duì)磁鐵吸鐵現(xiàn)象的探索興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、每人一盤材料,內(nèi)有磁鐵、回形針、剪刀、橡皮、瓶蓋、塑料玩具等。2、在教室中增加一些鐵制用具供幼兒探索。
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)幼兒探索的興趣。
“小朋友,請(qǐng)你看看你面前的小籃子里有些什么?”“請(qǐng)你玩玩籃子里的東西,說說你發(fā)現(xiàn)了什么?”(有的東西會(huì)粘在一個(gè)黑塊上)
2、引導(dǎo)幼兒探索磁鐵的特性。
(1)“是哪一塊東西能粘住別的東西?把它找出來,”“這塊能吸住別的東西的鐵塊,我們給他一個(gè)名字叫磁鐵?!庇變赫f出名稱?!艾F(xiàn)在你們?cè)囋?,磁鐵能吸住哪些東西?把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。”(磁鐵能吸起鐵塊、回形針….吸不起木塊、紐扣….)“為什么磁鐵能吸起鐵塊、回形針….吸不起木塊、紐扣….?”(因?yàn)殍F片、回形針等是鐵的,木塊、塑料不是鐵的)師:哇!磁鐵的本領(lǐng)可真大??!磁鐵吸了這么多東西?那你們看看磁鐵吸得東西有什么共同的特點(diǎn)???
幼:他們都是鐵做的
“磁鐵能吸起鐵做的東西,而不能吸起木頭、塑料等其他東西?!?/P>
教師小結(jié):原來磁鐵可以吸住鐵的東西做它的朋友
(2)“請(qǐng)你試試,把磁鐵和它吸起來的東西分開的時(shí)候,會(huì)有什么感覺?”
3、幼兒動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)磁鐵隔物吸鐵的特性
師:現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們來玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在每個(gè)小朋友一個(gè)人拿一個(gè)紙板,把磁鐵上面的東西拿下來放在紙板里,你們?cè)偻嫱婵磿?huì)發(fā)生什么事?
幼:好
師:小朋友,你們說說看為什么這些東西在紙板上動(dòng)起來啊?
幼:因?yàn)榧埌逑旅嬗写盆F
師:真聰明!老師告訴你們磁鐵還有一個(gè)秘密就是它還可以隔著物體吸鐵,但是這些物體不能太厚
4、創(chuàng)設(shè)情境,讓幼兒了解磁鐵在生活中用途
師:剛才老師不小心把很多的別針掉進(jìn)了這些沙子里,你們能不能幫助老師想想辦法撿起來啊?
幼:把他們撿起來
師:但是這樣太麻煩了,你們有沒有更好地辦法啊?
師:剛才我們剛剛學(xué)過了一個(gè)磁鐵的特點(diǎn),你們可以不可以利用磁鐵來把老師的別針撿起來?。?/P>
幼:可以
師:啊!原來真的可以啊!
師:小朋友,原來磁鐵在我們生活中給了我們這么多的方便?。∧俏覀?cè)賮砜纯创盆F還有什么用處?
教師出示鉛筆盒,背包,磁性玩具
四、活動(dòng)結(jié)束
師:小朋友,剛才我們知道了磁鐵幼這么多的本領(lǐng),現(xiàn)在小朋友和老師一起去教室找一找磁鐵還有什么本領(lǐng)好不好?
幼:好
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